【manbetx万博公告信息・竞赛】Chem-E-Car竞赛在天津

来源:manbetx万博公告信息科学与技术学院  发布时间:2018-05-25  浏览次数:47

 2018518-20日,由美国化学工程师学会(AIChE)、中国化工学会、教育部化工类专业教学指导委员会联合主办,天津大学化工学院承办的“2018中国大学生Chem-E-Car竞赛®”在天津大学北洋园校区举行。来自25所高校的代表队参加了比赛,300多名代表出席和观摩了该赛事。

为了能与各大高校同台竞技,哈工大威海校区化工专业与车辆专业相结合,组成了海之星参赛队。经过参赛队员近一年的努力,成功在赛前制作出以锌空气电池为动力,改良电量计为控制装置,外观为轮船形状的参赛作品――manbetx万博公告信息之星。

 

参加比赛的团队代表

518日,参赛队在李凤兰老师的带领下前往天津参加比赛。面对赛前的紧张气氛,参赛队员丝毫没有懈怠,动力组准备电池材料,控制组核算数据,车辆组调试车辆,做好了应对第二天比赛的准备。

518日上午中国化工学会高级顾问兼副秘书长王玉庆、天津大学副校长王树新、美国化学工程师学会代表Monica Mellinger女士以及天津大学化工学院院长、中国大学生Chem-E-Car竞赛委员会主任委员马新宾在开幕式致辞后,2018中国大学生Chem-E-Car竞赛®正式拉开了帷幕。

 

开幕式致辞

首先进行的是海报竞赛,面对评委的审核与质疑,参赛队员们有条不紊的向评委介绍了“manbetx万博公告信息之星”的亮点所在,夹板式的电池结构,控制电量的机制,富有manbetx万博公告信息特色的外观,赢得了评委们的好评与周围观摩同学的称赞,从九点二十到十一点半,一波又一波的参观人员,一次又一次的讲解,充分展示出哈工大威海校区“manbetx万博公告信息之星”的独特之处。

为了更好的准备下午的性能竞赛,参赛队申请了提前两个小时进场。在紧张而又有序的准备工作之后,组委会公布了17.8m的距离和380g的载重。控制组组员利用赛前实验数据拟合



队员向评委介绍

出来的公式计算出了控制机制核心药品硫代硫酸钠的质量,考虑到新制电池电压略高于正常实验电压,也为了第一次可以有一个有效成绩作为第二次的参照基准,队员们一致决定略微降低硫代硫酸钠的用量。在大家的期待中,性能竞赛开始了,各个高校依次上场,到了“manbetx万博公告信息之星”上场的时间,裁判一声令下,小车启动,缓缓驶向终点,然而出乎意料的是本该在终点线前停止的小车却越过了终点线,甚至驶出了底线。控制组急忙对小车进行检修,继电器没问题,光敏电阻没问题,依靠着赛前做过上百次实验的经验,根据控制装置中溶液的异常颜色,队员们迅速判断出可能是淀粉溶液出了问题。队员们立刻返回准备场地进行验证,果然淀粉溶液无法遇碘变色,可是特地带来的昨天还在使用的淀粉溶液又怎么会出问题,意识到现在配制溶液已经来不及,队员们强压下心中的疑问与伤心,向别的参赛队借到了三份淀粉溶液,经过验证,选定了可以变色的淀粉溶液准备第二次比赛。但是第一次成绩的缺失使第二次比赛失去了参照基准,承受着第一次没有成绩带来的压力与迷茫,想起队员们近一年的努力,想起老师的殷切期望,想起学院以及学校对比赛的大力支持,队员们决定保守一些,使用和第一次一样的硫代硫酸钠的质量。

 

小车行驶在赛道上

第二次比赛开始,小车缓缓向终点驶去,在大家的目光注视下,在队员们的期盼中,小车在终点线前停了下来,大家如释重负,队员们甚至高兴的跳了起来。

 

参赛院校及成绩排名

最后成绩公布,小车最终距离终点线86.4cm,排名第十一名。

虽然比赛中因为药品问题导致参赛队的实力没有完全发挥进而导致成绩不是很理想,但是队员们也从中得到了经验教训,而且我们下一年一定可以发挥的更好,取得更好的成绩。

Chem-E-Car竞赛介绍

     Chem-E-Car竞赛(Chem-E-Car Competition)是由美国化学工程师学会(American Institute of Chemical Engineers, AIChE)所发起开展的一项运用化学工程技能的国际性赛事,主要参赛对象为大学本科生,旨在提升化工专业大学生研究创新和学以致用的能力,培养化工专业创新型复合人才。该比赛要求参赛队伍自行设计并制定一个小车,以化学反应提供动力,并以化学反应进行精准控制。参加竞赛的前期要综合考虑能源、环境、安全等多种因素进行创新性设计和展示,竞赛现场需尽快适应环境、调整心态,并在提前一小时给定的负载重量和行驶距离要求下,进行精准的实验操作,使小车的性能达到最优(离终点线越近表明小车设计的越精准,性能越好)。

       该项比赛具有挑战性、适用性和趣味性,激发了学生学习化工专业知识的兴趣和动力,很好地锻炼了学生的动手实践能力。同时,该竞赛将化工理论与实际相结合,综合了化学、自动化、机械、材料等学科知识,对于提高学生利用综合知识解决复杂问题的能力、创新创业能力、团队合作精神以及跨领域学习及交流的能力具有重要意义,也为传统沉闷的化学工程教育带来了蓬勃的生机。

   (文/李凤兰  图/李凤兰